O Subprojeto “Educomunicação e Cidadania Comunicativa” integra o Projeto Institucional “Tecnologias de Informação e Comunicação para inclusão social: cidadania e sustentabilidade ambiental”, coordenado pela Profa. Dra. Ada C. Machado Silveira e financiado pelo edital Novos Talentos/CAPES (2011 e 2012). A equipe do projeto Educomunicação e Cidadania Comunicativa está constituída de pesquisadores, técnicos e alunos de graduação e pós-graduação dos cursos de Comunicação Social da UFSM, coordenada pela Profa. Dra. Rosane Rosa e pelo Prof. Ms. Luciano Mattana. O subprojeto nasce da experiência do Programa “Educação com&para a Mídia” desenvolvido nas Escolas Publicas de Santa Maria – RS, desde 2009.

O subprojeto objetiva democratizar a comunicação como um direito humano. O Programa insere-se na política pública Mais Educação no macro campo de Comunicação e Uso da Mídia na Educação. Consiste em uma proposta pedagógica educomunicacional que usa os meios de comunicação a serviço da educação. Conecta as áreas de educação e comunicação voltada ao exercício da cidadania. Assim, os participantes podem “assumir-se como ser social e histórico, como ser pensante, comunicante” (Freire, 1996, p.46). Caracteriza-se como um espaço de interação multicultural e de entendimento discursivo (Soares, 2009).

A metodologia utilizada é de projetos, envolve um processo investigativo para criar situações de aprendizagem, mais autônomas, dinâmicas e efetivas, pelo questionamento e pela reflexão (Martins, 2001). Consiste em um conjunto de ações destinadas a ampliar o coeficiente comunicativo das ações educativas, por meio do acréscimo das habilidades de expressão e comunicação, construindo ecossistemas comunicativos.
Desenvolve-se um conjunto de ações articuladas em forma de cursos e oficinas fazendo uso das diversas linguagens e tecnologias de informação e comunicação. As modalidades ofertadas são: produção de texto, fotografia, sonora, audiovisual, Web site, blogs e mídias alternativas. O público alvo são professores e alunos de Escolas Públicas da periferia de Santa Maria. As oficinas ocorrem no turno inverso ao escolar com carga horária de 40h.

A avaliação é feita através do acompanhamento de efeitos e de impactos. O processo prevê: avaliação de eficácia: relação entre os objetivos e instrumentos das oficinas e seus resultados efetivos; entre metas propostas e metas alcançadas; avaliação de eficiência: relação entre os recursos empregados e os resultados gerados; avaliação de impacto social no cotidiano dos participantes e na comunidade escolar onde estão inseridos. Além disso, procede-se a análise do portfólio construído coletivamente e, por fim, os participantes realizam uma auto-avaliarão.

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POPULAÇÃO BENEFICIADA
Professores e alunos de Escolas Públicas – SEDUCRS

 

 

 

 

 

Coordenação: Profa. Dra. Rosane Rosa e Prof. Ms. Luciano Mattana.